Nyhet 12 maj 2026
Matematikens skönhet fångade honom tidigt. Idag är Anders Fällström rektor vid Mittuniversitetet och har tagit initiativ till obligatoriska kulturkurser på bland annat ingenjörsprogrammet. – Genom kultur kan vi möta det som skaver, säger han.
Debatt | 12 maj 2026
Krönika | 11 maj 2026
Debatt | 6 maj 2026
Tidigare artiklar
Debatt
13 maj 2026
Replik: Bygg framtidens skola på forskning inom olika fält
Pernilla Nilsson och Håkan Löfgren
Vi behöver tillsammans bygga en stark forskning om skola och utbildning – oavsett vilka forskningsfält vi företräder. Det skriver Pernilla Nilsson, Vetenskapsrådet, och Håkan Löfgren, Lärarutbildningskonventet, i sin slutreplik.
Nyhet
5 maj 2026
Curie Talks: Forskare och kliniker – går jobben att kombinera?
Natalie von der Lehr
Hur går det att kombinera en forskarkarriär med kliniskt arbete? Och vilka är hindren för att forskningsresultat ska bli till nytta för sjukvården? Lyssna på ett samtal i Curiepodden om villkoren för kliniska forskare mellan Elham Rostami, Erika Franzén, Åsa Mikaelsson Olsson och Olof Akre.
Nyhet
5 maj 2026
Hon startade ett forskningsinstitut som lockar forskare från hela världen
Natalie von der Lehr
Rebecca Willén kände sig inte hemma i den akademiska miljön. Tanken att starta ett eget forskningsinstitut började ta form och blev verklighet när hon disputerat. Nio år senare lämnade hon sitt institut IGDORE för att kombinera forskning och grävande journalistik.
Debatt
4 maj 2026
Vi måste kunna balansera säkerhetspolitik och akademisk frihet
Anton Öhman
När den säkerhetspolitiska spänningen ökar påverkas också forskningen. Projekt som nyligen uppfattades som civila blir plötsligt strategiskt känsliga. Anton Öhman, Lunds universitet, efterlyser tydliga principer för hur universitet och forskningsfinansiärer kan värna öppen vetenskap och akademisk frihet utan att bortse från legitima säkerhetskrav.
Debatt
29 april 2026
Replik: Sluta förenkla vad lärande är
Margaretha Häggström
Debatten om skolans vetenskapliga grund förenklar vad lärande är. För att bedriva undervisning på vetenskaplig grund är det viktigt att förstå både hur lärande går till inom individen och hur det formas i konkreta undervisningssituationer. Men när forskningsresultat översätts till policy eller praktik under tidspress går nyanser ofta förlorade, skriver Margaretha Häggström, Göteborgs universitet, i en replik.
Nyhet
28 april 2026
Så kan akademin stärka samhällets beredskap
Charlie Olofsson
I en alltmer osäker omvärld ställs nya krav på samhällets beredskap inom allt från sjukvård till cybersäkerhet. Vilken roll spelar akademin i beredskapsarbetet? Och vad krävs för att kunskapen vid lärosätena ska få verklig betydelse?