Välkommen till Curies debattforum
Här kan du debattera frågor om forskningens villkor och forskningspolitik.
Skicka din replik eller ett eget debattinlägg: debatt@tidningencurie.se.
Eller kommentera artiklarna på LinkedIn Länk till annan webbplats. och Facebook Länk till annan webbplats.!
Senaste debattartiklarna
Debatt
30 september 2026
Replik: Vi behöver kunskap om patienters lärande också
Fyra forskare på KI
Medicinsk pedagogik kan inte bara omfatta vårdpersonalens och studenternas lärande. Även patienternas lärande är en grundläggande förutsättning för personcentrerad vård och framgångsrik egenvård. Det skriver fyra forskare vid Karolinska institutet i en replik.
Debatt
28 september 2026
Replik: Låt forskningen tala flera språk
Gordana Dodig-Crnkovic
Det verkligt intressanta med den nya tekniken är att forskare och läsare får röra sig mellan språk utan att den vetenskapliga mångfalden går förlorad. Men i en europeisk satsning på flerspråkig publicering behövs mer än översättningsverktyg, skriver Gordana Dodig-Crnkovic, Chalmers, i en replik.
Debatt
23 september 2026
Replik: Även forskningsfinansiärer måste ta sitt ansvar för medicinsk pedagogik
Sex forskare i Linköping
Ja – en säker, hållbar och kunskapsbaserad sjukvård kräver en större satsning på medicinsk pedagogik. Men det räcker inte att enskilda lärosäten tar sitt ansvar. Nu måste också nationella forskningsfinansiärer i större utsträckning se utbildning och lärande inom hälso- och sjukvård som ett strategiskt område, skriver sex forskare vid Linköpings universitet i en replik.
Debatt
21 september 2026
Replik: Den nya tekniken gör det möjligt att överbrygga språkbarriärer
Ronnie Hjorth
Kravet att publicera sig på engelska försvårar för forskare som inte har språket som modersmål och begränsar samtidigt forskningen. Låt därför EU finansiera maskinöversättningar i oberoende publiceringskanaler. På så vis kan forskare sprida sin forskning på olika språk utan att ta omvägen via engelskan, skriver Ronnie Hjorth vid Försvarshögskolan i en replik.
Debatt
7 september 2026
Skriv artikeln på svenska först!
Per-Åke Lindblom och Olle Käll
Engelskans expansion inom den svenska akademin går ut över både undervisningen och den vetenskapliga publiceringen. För att stärka det svenska språkets ställning i akademin kan verktyg för maskinöversättning spela en viktig roll, skriver Per-Åke Lindblom och Olle Käll, Språkförsvaret.
Debatt
2 september 2026
Peer review måste reformeras
Per Nilsen
Peer review ses som vetenskapens främsta garant för kvalitet. Samtidigt vilar systemet på oavlönat och ofta osynligt arbete, med begränsad insyn och en växande arbetsbörda. Forskningens trovärdighet kan inte enbart bygga på informella normer. Granskningen måste få resurser, erkännande och transparenta strukturer, skriver Per Nilsen, Linköpings universitet.
Debatt
1 september 2026
Regeringens satsningar skapar ansökningsfabriker
Hans Adolfsson, Malin Broberg och Erik Renström, SUHF
Vi riskerar att bygga ett forskningssystem som glänser på ytan men saknar den grund som gör verklig förnyelse möjlig. Utan stärkta basanslag kommer Sverige inte att kunna kombinera spets och bredd. Det skriver SUHF om dagens forskningspolitik inför valet.
Debatt
31 augusti 2026
Satsa långsiktigt för att öka kunskapen om Kina
Marina Svensson
Samtidigt som Kina utvecklats till en global supermakt har antalet studenter och doktorander som studerar landet blivit allt färre i Sverige. Såväl universiteten som forskningsrådens satsningar på området är otillräckliga, enligt en ny rapport. Nu krävs långsiktiga satsningar för att stärka kunskapen om Kina, skriver Marina Svensson, Lunds universitet.
Debatt
26 augusti 2026
Replik: Forskare är inte bäst på att förmedla ny kunskap
Björn Hassler
Forskningskommunikation spelar en viktig roll för att ny kunskap ska nå ut och tillämpas i samhället. Men vem är egentligen bäst lämpad att ägna sig åt detta arbete? Låt forskare bedriva god forskning och lämna kunskapsförmedlingen åt dem som är specialister på kommunikation, skriver Björn Hassler, Södertörns högskola, i en replik.
Debatt
24 augusti 2026
Ta medicinsk pedagogik på allvar – för vårdens och patienternas skull
Annika Östman Wernerson
Lärande är centralt inom sjukvården. Simuleringar och teamträning ökar patientsäkerheten och minskar dödligheten. Därför är det hög tid att Sverige tar medicinsk pedagogik på allvar och satsar mer på forskning i ämnet, skriver Annika Östman Wernerson, Karolinska institutet.
Debattera om forskarnas villkor och vardag!
Välkommen att skriva en replik eller ett eget inlägg om forskningens förutsättningar. Mejla din text med kontaktuppgifter till: debatt@tidningencurie.se
Mer om vad som gäller för att skriva i Curie
Du kan också kommentera på LinkedIn Länk till annan webbplats. och Facebook. Länk till annan webbplats.