Stefan Lindgren försöker distansera sig från den av studenterna kritiserade läkarutbildningen i Lund, men bör tvärtom vara stolt över den konsekvens med vilken han drivit ett nedmonterande av de medicinska ämnena: först som ”programdirektör” i Lund, sedan som HSV-utvärderare och nu som regeringens enmansutredare. Men vad han fortfarande inte insett är att ämnena inte kan avskaffas utan att Sverige härmed förlorar – kanske irreversibelt – den specifika kompetens som är knuten till dessa, hävdar Elias Eriksson i replik på replik.

Tvärtemot vad Elias Eriksson hävdar ger förslaget till ny läkarutbildning goda möjligheter att öka forskningsanknytningen. Läkarutbildningen ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt hos studenterna och stimulera intresset för forskning. Hur de olika lärosätena lever upp till det bör vara deras ansvar. Men varken att lärarna pratar om forskning eller hur många timmar studenterna exponeras för olika ämnen är avgörande för den akademiska anknytningen. Stefan Lindgren, professor i Lund och statens utredare av läkarutbildningen, ger här en replik på Elias Eriksson debattinlägg om läkarutbildningen den 13 mars. 

Är vi angelägna om att bryta nuvarande nedgång för svensk medicinsk forskning bör ambitionen vara att återakademisera läkarutbildningen, menar Elias Eriksson, professor i farmakologi vid Göteborgs universitet. Han är därför starkt kritisk till de förändringar i motsatt riktning som regeringens utredare Stefan Lindgren förespråkar.