STEM-strategin: Sveriges väg till forskningstoppen

Nyligen presenterades regeringens forskningsproposition. Dess mål är en politik som utgår från att Sverige ska vara ett av världens främsta forsknings- och innovationsländer och en ledande kunskapsnation. Det är stora ord som samtidigt skapar höga förväntningar på den STEM-strategi för matematik och naturvetenskapliga ämnen som regeringen ska presentera inom kort. Vi på Sveriges Ingenjörer hoppas att det blir en handlingskraftig strategi som verkligen gör skillnad.

För att svensk utbildning ska skapa ingenjörer i världsklass måste matematik och naturetenskapliga ämnen ges en central roll i skolan. STEM – Science (vetenskap), Technology (teknik), Engineering (ingenjörskonst) och Mathematics (matematik) – är själva grunden för teknisk utveckling och innovation, och en nationell STEM-strategi krävs för Sveriges framtid och konkurrenskraft. Utan en tydlig strategi riskerar vi att hamna efter i den tekniska utvecklingen globalt. Det kan få allvarliga konsekvenser för samhällsekonomin, välfärden och vår förmåga att genomföra den gröna omställningen.

Utan en tydlig strategi riskerar vi att hamna efter i den tekniska utvecklingen globalt.

Utbildning och kunskap utgör grunden för all forskning, och utveckling av ny teknik är helt avgörande för att vi ska klara dagens och morgondagens utmaningar. Därför har vi tagit fram ett förslag till en Ingenjörsmiljard för ett STEM-klimat i världsklass Länk till annan webbplats. – en satsning som sträcker sig över hela utbildningskedjan, från tidiga skolår till högre utbildning och forskning. Vi anser att det behövs konkreta insatser inom flera områden, bland annat:

• Högre kvalitet på ingenjörsutbildningarna. De senaste satsningarna har varit välkomna men har i många fall endast motverkat en ytterligare försämring snarare än att leda till en verklig förstärkning. För att Sverige ska kunna konkurrera internationellt måste vi fortsätta att investera i högre kvalitet på utbildningarna så att fler studenter tar sin ingenjörsexamen.
• Stöd till teknikprogrammet i gymnasiet. Teknikprogrammet är en viktig rekryteringsväg till ingenjörsyrket, men utbildningen är kostsam. Det gör att vissa kommuner tvekar att erbjuda den. Ett riktat stöd kan säkerställa att fler elever får möjlighet att välja denna utbildningsväg. Dessutom behöver vi fler insatser för att vägleda och inspirera unga till att välja matematik- och naturvetenskapliga ämnen, exempelvis genom en certifiering för studie- och yrkesvägledare.
• Kompetensutveckling för lärare i STEM-ämnen. En hög kvalitet på undervisningen i matematik och naturvetenskap i grundskolan och gymnasiet är en förutsättning för att fler elever ska kunna och vilja välja tekniska och naturvetenskapliga utbildningar. Därför behöver lärare tillgång till fortbildning som gör att de kan utveckla sin undervisning och inspirera eleverna.
• Ett nationellt STEM-center. För att säkerställa en långsiktig och sammanhållen strategi bör ett nationellt STEM-center inrättas. Ett sådant center skulle fungera som en plattform för att följa upp och utveckla insatser inom matematik och naturvetenskap samt inspirera fler unga att välja teknik- och naturvetenskapliga utbildningar.

Med dessa insatser kan Sverige ta viktiga steg mot att bli en ledande ingenjörs- och forskningsnation och säkerställa den tekniska kompetens som krävs för framtiden. Självklart kan inte allt genomföras direkt, men vi förväntar oss att regeringens ambitioner är höga och hoppas att STEM-strategin går i linje med våra förslag. Strategin får inte stanna vid en vision – den måste omsättas i handling.

Ulrika Lindstrand, förbundsordförande Sveriges Ingenjörer