2012-10-03

Det råder stor konsensus om att forskarmobilitet leder till bättre forskning. Sveriges universitetslärarförbund håller med och uppmanar gärna våra medlemmar till utbyte med andra forskningsmiljöer, både internationellt och nationellt.
Syftet med forskarmobilitet är att den ska leda till en mer kreativ och innovativ forskning och att forskningsresultat ska spridas och diskuteras över nationsgränser, mellan lärosäten och mellan lärosäten och det omgivande samhället. Dessutom leder de nya idéer som skapas till en mer kreativ utbildningsmiljö för studenterna, förutsatt att forskarna också undervisar. Mobilitet är ett medel men det är tveksamt om det är att betrakta som ett mål i sig. Med det sagt måste jag ställa frågan om all mobilitet är bra mobilitet.
Låt oss börja med att fråga vad vi menar med mobilitet. Är jag mobil som forskare bara för att jag byter arbetsgivare? Om jag går till ett annat lärosäte? Eller om jag tar ett jobb utanför akademin? Och krävs det i så fall att jag i mitt nya jobb utför forskning som del av mina arbetsuppgifter? Eller är det så att vi kan möta mobila forskare som busschaufförer eller spärrvakter i tunnelbanan när vi åker till jobbet på morgonen?
För att mobiliteten ska ha ett värde spelar det stor roll både varför och hur jag som forskare rör på mig. De kunskaper som inhämtas på annat håll måste vara av en sådan art att de förbättrar forskningens kvalitet. Om jag byter lärosäte för att gå från en visstidsanställning till en annan eftersom det inte finns några tillsvidareanställningar i sikte eller om jag flyr de nedskärningar som just nu drabbar stora delar av universiteten i Europa för ytterligare en osäker anställning i ett annat land tillhör jag mer ett akademiskt proletariat än en nyskapande forskarelit. Och om jag väljer att ta en anställning utanför akademin enbart för att akademin inte kan konkurrera med andra arbetsgivare vare sig när det gäller lön, anställningstrygghet eller arbetsvillkor är det nog mer en förlust än en vinst för samhället. Även om det skulle innebära en pinne i mobilitetsstatistiken.
För att mobiliteten ska kunna vara ett medel till mer högkvalitativ forskning och undervisning krävs:
Slutligen skulle jag vilja slå ett slag för att universitetslärare (under ordnade förhållanden) i större utsträckning ges möjlighet att pröva på att undervisa på ett annat lärosäte eller i ett annat land. Det skulle ge en direkt koppling tillbaka till studenterna både hemma och på det mottagande lärosätet. Och det är trots allt bland studenterna som framtidens mobila forskare kommer att hämtas.
Läs fler inlägg i Curie om mobilitet:
Sofie Andersson, Naturvetarna: Därför rör sig inte forskarna
Elisabet Nihlfors, Vetenskapsrådet: Nya bidrag ska minska rädslan för mobilitet
Andreas Åklerund, Uppsala universitet: Du kan röra på dig utan att byta arbetsplats
På Naturvetarnas hemsida bemöter Sofie Andersson Karina Åmossas inlägg:
På Naturvetarbloggen kommenterar Sofie Andersson Elisabet Nihlfors inlägg:
Kan ett mobilitetsbidrag få igång forskarna?
| Redaktion: | redaktionen@tidningencurie.se, 08-546 44 000 |
|---|---|
| Besöksadress: | Västra Järnvägsgatan 3 |
| Postadress: | Curie, Vetenskapsrådet, Box 1035, 101 38 Stockholm |
Kontakta oss om du har tips och idéer på innehåll. Citera oss gärna, men ange källan.
Curie bevakar aktuella forskningsfrågor och stimulerar till debatt om forskningens villkor. De ståndpunkter som uttrycks här behöver inte vara Vetenskapsrådets officiella linje.
Prenumerera:
- The climate in US groups can often be unwelcoming; “cards held close to the chest”. Why let a postdoc into “your” research project?
- Nor does the VR-funded postdoc need to have any commitment to the US group. A free-ranger with little incentive to be part of the group.
- April looms and a first VR grant application; unpublished PhD-thesis results must also be written up.
A more formative brand of mobility (“good mobility”), though less meriting “tenure-track”-wise in Sweden, can be a postdoc at a less highly ranked University in Europe or Asia.